Ley de Carrera Pública Magisterial

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El Consejo Nacional de Educación (CNE) informa:

- Ninguna sorpresa traerá el examen que el Ministerio de Educación (MINEDU) tomará el próximo 14 de junio a los más de 11 mil docentes que tentarán su ingreso a la nueva Carrera Pública Magisterial (CPM). Por eso no habrá simulacros ni se distribuirán balotarios. El viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, asegura también  que luego de concluido el proceso de incorporación a la CPM “se destruirán los registros y nada quedará como antecedente. Los maestros no tienen por qué temer.  Tampoco se dejará fuera a los docentes que no ingresen, pues ellos seguirán trabajando”. La prueba será diseñada por el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. “Es una institución de reconocido nivel y prestigio, que en este momento se halla en plena preparación de los cuadernillos”, explica el funcionario. (La República).

- El Ministerio de Educación publicó hoy un comunicado sobre el Programa de Incorporación a la Carrera Pública Magisterial donde se informa a los profesores que se inscribieron en el citado proceso, que desde el viernes 29 de mayo “se encuentra habilitada en el portal web del Ministerio de Educación, la consulta para verificar su inclusión en la relación de profesores inscritos”. Para tal efecto, sólo es necesario ingresar su número de DNI. (La República).

- El Secretario Nacional del Sutep, Hanmer Villena Zúñiga, indicó que este domingo 7 de junio se realizará una asamblea del Comité Ejecutivo Nacional donde se darán a conocer las directivas especificas para lograr que los 11 mil 220 docentes inscritos en el proceso de incorporación a la Carrera Pública Magisterial no se presenten al examen, porque está demostrado que dicha Ley reduce todos los beneficios económicos que tienen los docentes en la Ley del Profesorado. (Radio Uno).

- El ex ministro de Educación Carlos Malpica plantea quince puntos sobre la problemática de la implementación de la nueva Carrera Pública Magisterial, que se ha puesto en marcha por el Ministerio de Educación. Estos planteamientos fueron expuestos durante una entrevista que sostuvo el ex ministro de Educación en el programa Diálogo Directo de Radio San Borja. (Diálogo Directo – 29/05/09).

http://carlosmalpicafaustor.spaces.live.com/blog/cns!5EE4272FDCC369DF!194.entry

5 comentarios para “Ley de Carrera Pública Magisterial”

  1. SOTO Dice:

    LOS QUE INGRESEN A LA LEY DE CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL MEJORARAN SUSTANCIALMENTE LA CALIDAD EDUCATIVA DE NUESTRO PAIS, TRABAJARÁN IGUAL COMO VIENEN REALIZANDO, PUES COMO EXPERTO EN EDUCACION NO ESPERO NINGUNA NOVEDAD, PUES MAS CREA DESCONTENTO DENTRO DEL MAGISTERIO, ADEMÁS, DIVIDE EN TRES GRUPOS DE REMUNERACIONES, CUANDO CUMPLEN LA MISMA FUNCIÓN.

  2. Gisela Cruz R. Dice:

    Considero que el Instituto Pedagógico de Monterrico no es el màs idóneo para preparar las Pruebas para el ingreso a la carrera pùblica magisterial… Pues los docentes que trabajamos en los colegios estatales, para quienes es la prueba, nos hemos preparado en Universidades Nacionales..Villarreal, San Marcos, Uni, La Cantuta… En cambio los que estàn trabajando en colegios particulares, ellos son los que se han preparado en unife, Monterrico, Católica..etc… Entonces que el Ministro les tome el examen a los profesores de colegios particulares y no a los de Colegios estatales…. Debe ser mas Sensato e inteligente y darse cuenta quiénes son los que postulan y que la pròxima vez sea una Universidad Nacional LA QUE PREPARE EL EXAMEN… Gisela.

  3. Carlomagno Dice:

    Y este Villena que quiere?
    Quién es él para obligarme a no dar mi examen el día 14. Qué va a hacer?
    El señor ha sido elegido por 4 gatos que no representan a nadie en el magisterio peruano.
    Por culpa de seudodirigentes como él, los maestros estamos como estamos.
    Lo que buscan solamente es figuración política. Y de eso se aprovechan los miles de maestros que le tienen miedo a los exámenes y utilizan los mismos argumentos de los sinvergüenzas del SUTEP para no presentarse a la ervaluación.
    Dicen que ellos han logrado vencer al Ministerio. Ja, ja que risa que me da,….

  4. victor rodriguez Dice:

    Amigo Carlomagno, me apena mucho tu comentario pues parece que guardas mucho odio hacia tus propios colegas, si el magisterio esta dividido es por sujetos como tú, yo no pertenezco a ningún grupo sindical. Sin embargo creo que cada maestro debe analizar bien las bondades y los perjuicios de esta nueva ley de carrera pública magisterial que a la larga te va a conducir al despido, tú no puedes meter a un saco a todos ni decir que le tenemos miedo a los exámenes, lo que sucede es que esta ley es anticonstitucional ya que nosotros ya estamos comprendidos dentro de la ley 24029 y su modificatoria 25212, pero el gobierno respondiendo a los órdenes del Fondo monetario internacional nos quiere hacer ingresar a esta nueva ley, bueno si a ti te parece que eso esta bien suerte, pero sinceramente, tus expresiones denotan bastante mediocridad, ojalá no conformes el grupo de maestros desocupados si es que lo eres en un tiempo no muy lejano.

  5. ELISBAN Dice:

    LA LEY DE CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL ES SINONIMO DE CONTRATO POR TRES AÑOS PARA SER RATIFICADO TIENE QUE SER EVALUADO SU DESEMPEÑO LABORAL, MUY ALEGREMENTE LOS JOVENES MAESTROS SIN EXPERIENCIA HABLAN DE VENTAJAS DE ESTA NEFASTA LEY. LLEGAR HASTA 65 AÑOS DE EDAD TRABAJANDO COMO DOCENTE ES UNA PENURIA CON ESTA LEY, ES MAS EL 5% SOLO LLEGARAN AL V NIVEL EL RESTO SE QUEDARA EN I Y II NIVEL, LO QUE NO SUCEDE CON LA LEY DE PROFESORADO ES MAS VENTAJOSO EN UN DE LOS ARTICULOS COMPLEMENTARIOS HABLA QUE UN DOCENTE DE V NIVEL DEBE PERCIBIR REMUNERACION DE VICE MINISTRO DEL ESTADO, CUANDO HAN CUMPLIDO LOS GOBIERNOS DE TURNO QUE PASARON, IGUAL VA SUCEDER CON ESTA LEY ENGAÑA MUCHACHOS QUE HACE ILUSIONAR, PERO INCORPORAR A 280 000 DOCENTES A LARGO PLAZO DE DONDE CREEN VAN SACAR EL PRESUPUESTO PARA REMUNERACION DE LA ÚLTIMA ESCALA PARA PROGRAMA DE INCORPORACION A CPM. EN CONCLUSION EL PROGRAMA DE INCORPORACION JAMAS VA LLEGAR A 100% DE DOCENTES ACTIVOS.

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