Julio 23, 2009
- Chile: El proyecto de mediadoras y mediadores escolares consiste en capacitar a un grupo de estudiantes de ambos sexos, debidamente identificados por sus pares, en temas relacionados con los derechos de los niños y niñas en mediación escolar, quienes luego de determinadas charlas y talleres, adquirirán los conocimientos necesarios para identificar, evaluar, recabar información e intervenir, dependiendo de la situación, en conflictos y problemáticas de vulneración de derechos que existan o se generan dentro de la comunidad educativa. (www.oei.es).
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Para el TUTOR, Reflexiones Proyectos Educativos | Etiquetado: ciudadanía, curriculo, modelos pedagógicos, proyecto educativo, redes de colegios | 
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Escrito por Edgar Martin
Julio 1, 2009
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Diseño Pedagógico, Políticas Educativas, Reflexiones Proyectos Educativos | Etiquetado: aprendizaje, ciudadanía, competencias, curriculo, desarrollo, Docente, Legislación, modelos pedagógicos, Políticas Educativas, proyecto educativo, redes de colegios | 
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Escrito por Edgar Martin
Junio 2, 2009
En Lurín, Villa El Salvador, Villa María del Triunfo, Comas, Independencia.
Programa de formación en gestión de políticas educativas
Con el propósito de aportar al proceso de descentralización educativa en la Región Lima Metropolitana, Tarea Asociación de Publicaciones Educativas, en convenio con cinco municipios locales, está organizando un programa de fortalecimiento de las capacidades de los gobiernos y comunidades locales en los distritos de Lurín, Villa El Salvador, Villa María del Triunfo, Comas e Independencia.
Con el programa de formación en gestión de políticas educativas espera contribuir al desarrollo de Municipios Educadores basados en la participación ciudadana a favor de la equidad y calidad educativa en la región Lima Metropolitana.
Podrán participar autoridades y funcionarios municipales, especialistas de Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL), dirigentes y líderes de organizaciones sociales: de mujeres, culturales, juveniles, vecinales, de iglesias, municipios escolares; docentes y directores comprometidos con la educación del distrito.
El programa comprende cinco módulos que se desarrollarán a través de talleres presenciales para el tratamiento de los temas principales; actividades de campo, encuentros inter distritales donde los participantes de los cinco distritos se comunicarán y compartirán la reflexión de su proceso.
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Cultural-Actualización, Políticas Educativas, Reflexiones Proyectos Educativos | Etiquetado: ciudadanía, curriculo, desarrollo, proyecto educativo, redes de colegios, temas transversales | 
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Escrito por Edgar Martin
Mayo 31, 2009
A propósito de la visita al Perú de Andreas Schleicher, coordinador del Programa PISA, Hugo Díaz escribe el artículo “Enseñanza de las pruebas PISA para el Perú: Lecciones y desafíos, donde hace un breve resumen de los puntos más resaltantes de la conferencia brindada por el experto alemán, invitado por el Consejo Nacional de Educación y la Fundación Santillana de España, y contando con el valioso apoyo de la USAID, a través del Proyecto Aprendes, el Grupo Santillana y la Fundación Telefónica.
Díaz agrega que “Andreas Schleicher ha demostrado a través de varios indicadores que es posible transformarse en un país líder en educación luego de estar en un nivel de bajo desarrollo educativo si se trabaja con metas claras dirigidas a definir altos estándares de educación, contar con buenos maestros y con escuelas altamente eficientes y que rindan cuentas por sus resultados. No es solo un problema del gobierno sino de la sociedad en su conjunto. Contribuyamos a ello”. (CNE Prensa).
www.cne.gob.pe/noticias/laspruebaspisahugodiaz.pdf
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Escrito por Edgar Martin
